PIBID/Letras - UFOPA: TEXTO & PRETEXTO (experiência de educação contextualizada a partir da literatura feita por autores amazônicos).

É queixa recorrente, de muitos professores tapajônicos de língua portuguesa, a falta de material literário mais “apropriado” para ser trabalhado nas aulas de literatura. Muitas vezes esse material diz respeito a autores que abordam uma temática que não se aplica ao contexto de nossos estudantes fazendo com que o gosto pela leitura não alcance o índice esperado. Pensando nisso, é que o livro aqui citado empenhou-se em trazer uma coletânea de autores paraenses para dentro da sala de aula.

SOBRE O LIVRO: 

 

Este livro, em sua primeira edição, integrou o projeto de Regionalização dos Currículos, da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Belém, em 1988.

Como livro-texto da disciplina Literatura Paraense, denominou-se TEXTO & PRETEXTO - Experiência de educação contextualizada a partir da literatura feita por autores amazônicos, em quatro volumes, atendendo, ainda hoje, alunos de 5ª a 8ª séries, das escolas municipais de Belém.

(...) Além dos sete autores trabalhados na primeira edição, foram incluídos: Haroldo Maranhão, Antonio Juraci Siqueira, Thiago de Mello, Heliana Barriga, Márcio Souza e Hélio Melo. 

 

A ESTRUTURA DO LIVRO:

O livro está divido em duas grandes partes:

1. No primeiro momento têm-se uma apresentação dos autores: o caminho literário seguido pelo autor, influências literárias e principais obras produzidas.
2. No segundo momento temos um texto de cada autor e um pequeno exercício onde se propõe a atuação do Texto e o Pretexto. 
    

POR QUE SE TRABALHAR COM ESTE LIVRO EM SALA DE AULA? 

 

O grande diferencial do livro é que ele apresenta um repertório literário mais próximo da realidade amazônica de nossos alunos. Como os próprios autores afirmam, trata-se de apresentar os textos “com vestimentas mais agradáveis, a fim de despertá-lo (o aluno) para a beleza do texto produzido pelos autores de nossa região, para que, num primeiro momento, você possa descobri-los com emoção; depois senti-los e estudá-los com espontaneidade e prazer”.